发布日期:2022-10-09 点击率:31
精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
如图5(甲)所示为一拉力传感器,某实验小组在用拉力传感器探究作用力与反作用力关系的实验中,获得了如图5(乙)所示的图线,实验中要用到______个拉力传感器。根据这个图线,你可以得出的结论是:________ __。如果实验时保持一只手不动,另一只手拉动,与两只手同时对拉得到的结论有没有变化? (填“有”或“没有”);两只手边拉边向右运动,与两只手静止时对拉得到的结论有没有变化? (填“有”或“没有”)
试题答案
练习册答案
在线课程
两;作用力与反作用力大小相等,方向相反;没有;没有。由于实验中要用到两个传感器,由图可知:两个传感器间的作用力与反作用力大小相等,方向相反;而作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失,故实验时保持一只手不动,另一只手拉动,与两只手同时对拉得到的结论不变;作用力与反作用力与运动状态无关,故两只手边拉边向右运动,与两只手静止时对拉得到的结论不变。
练习册系列答案
通城学典拓展阅读训练系列答案
单元自测试卷系列答案
天利38套小升初特训卷系列答案
时事政治系列答案
全效学习中考学练测系列答案
全程突破AB测试卷系列答案
剑桥英语系列答案
学与教超链接系列答案
学习指导大象出版社系列答案
金考卷中考真题分类训练系列答案
年级
高中课程
年级
初中课程
高一
高一免费课程推荐!
初一
初一免费课程推荐!
高二
高二免费课程推荐!
初二
初二免费课程推荐!
高三
高三免费课程推荐!
初三
初三免费课程推荐!
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>
相关习题
科目:高中物理
来源:不详
题型:单选题
关于物体间相互作用力的说法正确的是( )A.两个物体只要相互接触就一定会产生弹力B.作用力与反作用力作用在两个物体上,且大小相等,方向相反C.一本书在桌面上静止,书对桌面有压力是因为桌面发生了弹性形变D.甲乙两队拔河比赛,甲队胜,是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:单选题
两个小球A和B,中间用弹簧连接,并用细绳悬于天花板下,如图所示.下面四对力中属于平衡力的是( )A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D.B受的重力和弹簧对B的拉力
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:单选题
一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系,不正确的说法是( )A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相同D.地面对大人的最大静摩擦力一定比地面对小孩的最大静摩擦力大
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:问答题
如图所示,A是质量为M,倾角为θ的楔形木块,静置在光滑水平桌面上,小滑块B质量为m,置于楔形木块的斜面上,小滑块与斜面的接触是光滑的,今 用一水平恒力F推楔形木块,恰好能使小滑块和楔形木块以相同的加速度一起运动,试求:
(1)楔形木块对小滑块的作用力。
(2)小滑块的加速度。
(3)水平推力F的大小。
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:单选题
我市某中学的校运会上,举行了精彩的“拔河”比赛.高一级的(1)班和(4)班进入了总决赛.在全体拉拉队员的呐喊声中(1)班最终取胜.下列说法中正确的是( )A.(1)班队员对(4)班队员的拉力大于(4)班队员对(1)班队员的拉力B.(1)班队员对(4)班队员的拉力等于(4)班队员对(1)班队员的拉力C.(1)班队员对(4)班队员的拉力大于(4)班队员受到地面的摩擦力D.(1)班队员对(4)班队员的拉力等于(4)班队员受到地面的摩擦力
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:多选题
在水平光滑的滑冰场上,有甲、乙两小孩分别坐两块滑冰板上.甲连同其滑冰板的质量大于乙连同其滑冰板的质量,原来都处于静止状态.在甲猛推一下乙后,两人分别向相反方向滑动,则以下说法中正确的是( )A.甲对乙的作用力大小等于乙对甲的作用力大小B.甲对乙的作用力大小大于乙对甲的作用力大小C.甲对乙作用的时间等于乙对甲作用的时间D.甲对乙作用的时间大于乙对甲作用的时间
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:单选题
关于功和能,下列说法正确的是( )A.功有正负,因此功是矢量B.能量可以转化与转移,但是总量不变C.能量的单位是焦耳,功的单位是瓦特D.物体发生1 m位移的过程中,作用在物体上大小为1 N的力对物体做的功一定为1J
查看答案和解析>>
科目:高中物理
来源:不详
题型:单选题
马拉车,车匀速前进时,下列说法中正确的有( )A.马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B.马拉车的力与车拉马的力是一对作用力与反作用力C.马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力D.马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力
查看答案和解析>>
拉力 传感器 是属于称重传感器系列的,它可以将物理信号转换为电信号以便进行准确测量。拉力传感器也叫做 电阻 应变式传感器。拉力传感器的结构简单、测量范围广、精准度高,能够适应各种恶劣条件。不过拉力传感器在使用的时候要轻拿轻放,避免振动,否则会影响测量数据。大体了解了拉力传感器,接下来小编为大家讲一讲拉力传感器的工作原理以及应用范围。
工作原理
拉力传感器基于这样一个原理:弹性体(弹性元件,敏感梁)在外力作用下产生弹性变形,使粘贴在他表面的电阻应变片(转换元件)也随同产生变形,电阻应变片变形后,它的阻值将发生变化(增大或减小),再经相应的测量电路把这一电阻变化转换为电信号(电压或电流),从而完成了将外力变换为电信号的过程。
考虑到使用地点的策略加速度和空气浮力对转换的影响,拉力传感器的性能指标主要包括有线性误差、滞后误差、重复性误差、蠕变、零点温度特性和灵敏度温度特性等。
应用范围
建筑行业:拉力传感器,集 电动机 ,减速机和 钢丝绳 卷筒等一体的小型起重设备,大多数还带有行走小车,配合单梁桥式或 门 式起重机,组成一个完整的起重机械。它是工矿企业,仓储码头等场所必备的起重设备。由于起重机在使用的过程中需要起吊不同吨位的重物,因此就需要配备一套拉力传感器系统对起吊重物进行实时监控,以便当前工作状况做出判断,做出相应的声光指示如正常起重状态,满载状态,超载状态等等。
运动器材:运动器材中拉力机采用机电一体化设计 ,主要由拉力传感器、变送器、微处理器、负荷驱动机构、计算机及彩色喷墨打印机构成。高精度电子调速电动机可设置无级试验速度。各集成构件间均采用插接方式联接。落地式机型 ,造型涂装均充分考虑了 现代 工业设计,人体工程学之相关原则。计算机 显示器 全程显示试验过程、曲线,微机自动传输试验设置与试验数据。用户可按各自要求修改试验报告,输出标准报告。通过对成组试验曲线的迭加分析,可准确掌握质量调控参数。多方式的数据查询功能,可使管理者清晰把握质量控制发展变化趋势。特别设计的软件功能更能使试验者定量掌握试验材料应用过程中关键点的状态参数,准确进行工艺调整与生产控制。
拉力传感器的工作原理及应用范围介绍完了,大家对拉力传感器应该有了全新的认识。特别是拉力传感器的工作原理,各位建筑行业和运动器材行业的技术人员们应该好好看看,在以后使用拉力传感器的时候心中才能有一个准确的定位。这样也才能更好的安装和操作拉力传感器,从而保证测量数据的精准。
拉力试验机测力传感器的弹性体为S型双弯曲梁结构,此结构应用电阻应变原理,将4个电阻应变片分别粘贴在适当的位置,如梁的上下表面,组成惠斯登电桥。【注释:惠斯登电桥 一种由4个电阻组成用来测量其中一个电阻阻值(其余3个电阻阻值已知)的装置。4个电阻组成一个方形。】
测力传感器
测力传感器基于这样的一个原理:弹性体在外力的作用下产生形变,使粘贴在它表面的电阻应变片(转换原件)也随同产生变形,电阻应变片变形后,它的阻值将发生变化(增大或者减小),在经相应的测量电路吧这一电阻转换为电信号(电压或者电流),从而完成将外力转换为电信号的过程。【 注释:电阻应变片的工作原理是基于应变效应制作的,即导体或半导体材料在外界力的作用下产生机械变形时,其电阻值相应的发生变化,这种现象称为“应变效应”。】
某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系,如图所示,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B时的速度大小.(小车中可以放置砝码.)
(1)实验中木板略微倾斜,这样做目的是 .
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得细线拉力等于砝码的重力
D.可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动
(2)实验主要步骤如下:
①测量 和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路.
②将小车停在C点,接通电源, ,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度.
③在小车中增加砝码,或增加钩码个数,重复②的操作.
(3)下表是他们测得的一组数据,其中M1是传感器与小车及小车中砝码质量之和,(v22﹣V12)是两个速度传感器记录速度的平方差,可以据此计算出动能变化量△E,F是拉力传感器受到的拉力,W是拉力F在A、B间所做的功.表格中△E3= ,W3= ? (结果保留三位有效数字).
次数
M1/kg
|v﹣v|/(m/s)2
△E/J
F/N
W/J
1
0.500
0.760
0.190
0.400
0.200
2
0.500
1.65
0.413
0.840
0.420
3
0.500
2.40
△E3
1.220
W3
4
1.000
2.40
1.20
2.420
1.21
5
1.000
2.84
1.42
2.860
1.43
答案
考点:
探究功与速度变化的关系.
专题:
实验题;动能定理的应用专题.
分析:
小车在钩码的作用下拖动纸带在水平面上做加速运动,通过速度传感器可算出A B两点的速度大小,同时利用拉力传感器测量出拉小车的力,从而由AB长度可求出合力做的功与小车的动能变化关系.
解答:
解:(1)为了使绳子拉力充当合力,即细线拉力做的功等于合力对小车做的功应先平衡摩擦力,摩擦力平衡掉的检测标准即:可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动,故CD正确;
故选:CD;
(2)①因为要计算总动能,所以要测量小车和砝码以及拉力传感器的总质量;
②接通电源后要释放小车;
(3)由各组数据可见规律△E=M(V22﹣V12)
可得△E3=0.600J
观察F﹣W数据规律可得数值上W3==0.610 J
故答案为:(1)CD;
(2)小车、砝码;? 静止释放小车;
(3)0.600; 0.610.
点评:
值得注意的是:钩码的重力不等于细线的拉力,同时学会分析实验数据从而得出规律.
下一篇: PLC、DCS、FCS三大控
上一篇: 电气控制线路图控制原