中国高等学校电子教育学会第 29 届学术年会于 2014 年 8月 8 日－10 日在咸阳召开。本次会议的中心议题是 ：创新性应用型人才培养。会议紧紧围绕学科建设与创新人才培养、协同创新与应用型专业建设、物联网技术发展与专业课程体系建设、学习研究与课程资源建设、电子设计竞赛与课堂教学方法改革等进行广泛深入地探讨和交流。会议由咸阳师范学院承办，来自东北师范大学、青海师范大学、成都大学、遵义师范学院、皖西学院等 40 所院校的 80 余位代表出席了会议。

8月 8 日晚，学会第八届常务理事会议在代表住地咸阳铁塬宾馆召开。学会理事长李宗领教授主持会议。会议首先听取了承办单位关于本次学术年会筹备情况的报告。理事们对会议日程安排、报告内容、经费预算、安全保障措施等逐一进行了审议。与会者一致认为：本次会议日程安排合理、报告内容充实、经费预算科学，安全措施到位 ；对咸阳师范学院为筹办这次会议付出的艰辛地努力表示衷心的感谢。

会议还就学会当前工作进行了深入地讨论，理事们积极建言献策，提出建议 ：一是要坚持学术引领，鼓励会员积极开展学术研究，及时把自己的学术研究成果与大家分享 ；大会交流的学术报告要围绕确定的主题精心准备，进一步增强报告的学术价值 ；大会交流的学术论文应提前送审，以便出版论文集或推荐到会刊发表，让更多会员分享。二是学会要围绕提高学生综合实践能力和创新设计能力培养，积极创造条件，组织相关竞赛活动。三是要紧密围绕国家教育改革、科技创新等战略规划，发挥学会团体优势，积极开展专题立项，组织引导会员开展专项研究，用成果提高学会影响力。四是积极与相关企业合作，推动协同创新，促进校企合作，实现产学研教共赢。五是搭建平台，创立品牌，为会员提供更多更好的学习交流机会，提供更加丰富的信息资源。会议还讨论了其他问题。

8 月 9 日上午，学会第 29 届学术年会在咸阳师范学院学术报告厅正式召开。学会副理事长、咸阳师范学院科技处处长张小安教授主持开幕式，咸阳师范学院党委副书记王国良教授出席，并致欢迎辞。王书记对前来参加学会第 29 届学术年会的各位代表表示热烈欢迎，对学会成立 30 周年表示诚挚的祝贺。他简要介绍了咸阳师范学院近年来在教学和科研工作方面取得的成就，对学会成立 30 年来取得的成绩给予充分肯定。他表示咸阳师范学院大力支持学会工作，并为会议提供必要保障，祝愿本次学术年会取得圆满成功。

学会副理事长、空降兵学院李锋教授代表学会致开幕辞。理事长李宗领教授代表学会做工作报告。报告回顾了学会成立 30 年来的工作历程，用详实的数据描绘了学会的专家队伍、学术交流、成果贡献、社会影响等，并从科学定位特色发展，学术引领创建品牌，搭建平台促进交流，强化合作惠顾会员四个方面，对学会工作思路和目标任务提出了新的要求。

学会名誉理事长黄庆元教授代表学会，向会议承办单位咸阳师范学院赠送了由学会会刊《现代电子技术》总编、学会副理事长杨永辉先生创作的“诗情画意，琴韵书声”牌匾。

简短的开幕式之后，进入学术报告阶段。上午的报告会由李宗领教授主持。特邀嘉宾、西安电子科技大学原校长、国家级教学名师梁昌洪教授首先作题为《札记教学－主体谈教学问题》的学术报告。梁教授结合自己的教学和科研经历，对创新人才培养问题进行了深入思考，他认为作为高校老师，基础在“货”、关键在用“心”、贵在创“新”、方法在“悟”、目标是“道”。他独到的见解、新颖的观点、务实的方法、简明的语言使大家耳目一新。互动环节，大家争先发问，不时引来思想碰撞，会场气氛热烈。美国国家仪器有限公司齐晓东工程师作了题为《NI 软件与学生综合实践能力培养》的学术报告。他通过 NI 公司的软硬技术，对解决学生综合实践能力培养问题给出新的答案，开阔了大家的视野，也为校企合作提供了的新思路。

8月 9 日下午，大会继续组织学术报告，报告会由赵秋教授主持。皖西学院副院长孔敏教授作《新时期地方高校转型发展的思考与实践》报告，陕西电子杂志社杨永辉总编作《物联网技术发展与高校物联网专业建设》报告，宁波工程学院忻元华教授作《长江三角地区就业及高校教学调研思考》报告，成都大学赵定远教授作《物联网产业及工程化人才培养》报告，曾祥福教授作《职业教育主流思想及其发展》报告。报告会现场座无虚席，代表们既认真聆听，又积极互动，报告过程不时响起热烈的掌声。

8月10 日，代表们利用了一个整天时间，实地考察了文物保护工程实验中心、地方经济结构转型实验示范区、沙沙河改造工程实验区。先进的保护技术、一流的设计理念、生态化、人性化的管理思想、繁荣的经济景象、美丽的自然风光，使大家开阔了视野，丰富了体验，对创新性应用型人才的社会需求及培养有了更深刻的认识。

8 月11日上午，代表们相互道别，期盼明年再相会，会议圆满结束。

与会代表一致认为，这次会议主题鲜明、报告内容丰富、学术含量高，是一次务实高效的会议，希望学会进一步加强平台建设，丰富交流内容，创新组织方式，积极参与国家教育改革项目和相关标准建设，发挥学会专家智库作用，提升学会影响力。

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